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Satzglieder bestimmen - Subjekt, Prädikat und Objekt

Einfachster Satzbau - Subjekt und Prädikat. Gut zu wissen. Mehrfaches Subjekt. Mehrfaches Prädikat. Ein Satz mit Subjekt, Prädikat und einem Objekt.


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Wie werden die Satzglieder bestimmt?

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Satzglieder / Satzglieder bestimmen

Wie handelt das Subjekt? Was tut das Subjekt? Wie fragen wir nach dem Subjekt? Zu den Aufgabenblättern. Satzarten bestimmen - Übungen und Beispiele. Satzglieder bestimmen - Subjekt, Prädikat und Objekt. Wie fragt man nach dem Objekt? Die vier Fälle - Kasus bestimmen. Adverbiale Bestimmung - Funktionen, Regeln und Arten. Substantiv und Nomen - Wortart kennenlernen. Verb - Wortart kennenlernen. Adjektiv - Wortart: Steigerung und Beispiele. Adverb - Wortart kennenlernen. Artikel - Wortart kennenlernen.

Präpositionen - Wortarten kennenlernen. Konjunktionen - Wortarten kennenlernen. Interjektion - Wortarten kennenlernen. Numerale Zahlwörter - Wortarten kennenlernen. Verb - Stellung im Satz.

Der Imperativ - Befehlsform. Was sind Modalverben? Partizip I - das Partizip Präsens. So bildest du das Partizip Perfekt II. Das Präsens - Zeitformen kennenlernen. Das Präteritum - Zeitformen kennenlernen. Bildung der vollendeten Gegenwart - Verwendung, Beispiele. Das Plusquamperfekt - Zeitformen kennenlernen.

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Das Futur I - Zeitformen kennenlernen. Das Futur II - Zeitformen kennenlernen. Zur Themenübersicht im Portal. Das sagen unsere Kunden: Familie K. Stephanie A. Michael N.

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Subjekt und Prädikat bestimmen

Ich fordere das Kind auf, aus den Wörtern einen Satz zu legen. Das Kind legt einen Satz und liest diesen vor, z. Oma lacht abends laut im Bad, weil ich ihr einen Witz erzählt habe. Ich bitte das Kind, viele verschiedene Möglichkeiten zu legen und frage es im Anschluss: Kommt das Kind nicht alleine darauf, weise ich es darauf hin.

Welche Satzglieder gibt es?

Kann ich lacht auch an den Anfang stellen? Dazu kommt jetzt ein schwarzer Pfeil und ein schwarzer Kreis. Die Kerze brennt. Ich schneide brennt ab und lege es auf den roten Kreis. Ich frage das Kind: Und weil wir fragen 'wer oder was etwas tut' zeigt der schwarze Pfeil immer vom roten Kreis zum schwarzen Kreis. Mit eine Satzsymbolschablone zeichnet das Kind die Symbole in ein Heft und klebt die zerschnittenen Satzteile auf die Symbole.

Arbeitet das Kind alleine, bekommt es den Kasten mit den beschrifteten Pfeilen Wer? Ich lege die Symbole in die alte Ordnung und lege einen weiteren Pfeil und Kreis hinzu. Auf einen Papierstreifen schreibe ich: Paul und Paula lachen. Und wer lacht? Schneide die beiden Wörter einzeln ab. Das Wörtchen 'und' können wir zwischen die Kreise legen.

Ich lege die Symbole in die alte Ordnung, nehme nun zwei Prädikate, zwei Pfeile und einen schwarzen Kreis. Der Vorgang geschieht wie oben. Das Kind zerschneidet den Satz und ordnet zu.


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  • Die bereits bekannten Satzteile werden erfragt und zugeordnet. Innerhalb der grünen Serie findet das Kind zahlreiche verschiedene Sätze, welche es mit den losen Pfeilen und Kreisen zerlegt. Als Orientierung kann das Kind die kleine Satztabelle nutzen. Hinführend schreibe ich dem Kind wieder einige Sätze auf, welche es zerlegt und zunächst auf die Tabelle legen kann.